La réforme du collège

Mise en place de l’accompagnement personnalisé et des Enseignements pratiques interdisciplinaires

L’accompagnement personnalisé

En 6ème

3 heures hebdomadaire reparties comme suit :

  • 1h en français,
  • 1h en mathématiques,
  • 1h en anglais.

Travail mené sur la thématique suivante : « Appendre à … » :

  • Français : apprendre à mieux lire pour mieux écrire,
  • Mathématiques : apprendre à mieux calculer pour mieux raisonner,
  • Anglais : apprendre à mieux mémoriser pour mieux restituer.
  • Le 7ème objectif commun : apprendre à mieux oraliser.

En 5ème

Travail sur les langues vivantes, anglais, espagnol.

En 4ème

Travail mené conjointement en SVT et mathématiques sur la maîtrise des langages.

En 3ème

Travail mené en français et histoire géographie :

  • approfondissement du projet personnel de l’élève,
  • l’oral avec préparation à l’épreuve du DNB,
  • bien lire les consignes pour mieux répondre aux questions.

Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI)

En 5ème

Thématique 1 : Culture et création artistiques, M. Marchand, français et M. Thonier, histoire géographie
« Explorateurs d’hier et d’aujourd’hui, du réel et de l’imaginaire »

Thématique 2 : Corps, santé, bien-être et sécurité, Mme Dumont, SVT et Mme Lefebvre, EPS
« Comment le corps s’adapte-t-il à un effort dans l’eau ? »

En 4ème

Thématique 1 : Transition écologique et développement durable, M. Laffitte, technologie et Mme Le Gall, mathématiques
« Je construis une cabane écologique dans mon collège afin d’y installer une station météo »

Thématique 2 : Langues et cultures étrangères, Mme Rouxel, anglais et Mme Sérandour, histoire géographie
« L’urbanisation des États Unis »

En 3ème

Thématique 1 : Information, communication et citoyenneté, Mlle Le Moign, français et M. Pouliquen, EPS
« Des mots ; des gestes pour dire, exprimer et communiquer tes émotions »

Thématique 2 : Sciences, technologie et société, M.Laffitte, technologie et Mme Vasseur, physiques
« Réaliser la maquette d’un portail automatisé »